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[한국어 교원] 외국어로서의 한국어문법교육론 과제 제출로 작성했던 레포트

지금은 해커스로 바뀐 한울원격평생교육원에서 한국어교원 2급 자격증을 취득하면서 작성했었던 내용 [외국어로서의 한국어문법교육론 ] • 주제 : 다음 보기 중 하나의 문법 항목을 선택한 후 한국인을 대상으로 하는 문법서의 설명과 외국인을 위한 한국어 문법서, 외국인을 위한 한국어 교재에 나온 문법 설명을 정리 비교하고 이에 대해 자신의 의견을 제시하시오. 그리고 자신만의 문법 설명과 예문을 제시하시오. 한국어 피동법, 한국어 관형형 어미, 한국어 과거 시제 Ⅰ. 서론 한국어 관형형 어미는 한국어 교육에 있어서 굉장한 영역이다. 이에 대한 연구는 굉장히 필요한 상황이며, 의사소통이 주 목적인 외국인에게 가르칠 영역과 의사소통이 기반이 된 상태에서 더 자세한 문법이 필요한 국어교육 대상자들에게 가르칠 항목과 내..

2023. 6. 25. 13:19
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[한국어 교원] 현대한국사회 과제 제출로 작성했던 레포트

지금은 해커스로 바뀐 한울원격평생교육원에서 한국어교원 2급 자격증을 취득하면서 작성했었던 내용 ​ [현대한국사회] • 주제 : 한국인의 가치관 중에서 정신적 가치관을 이루는 것들을 문화적 문법으로 정리하고, 현대한국사회에서 일어나는 사건과 사고를 비교하여 자신의 의견으로 기술하시오. ​ Ⅰ. 서론 언어에도 자연스레 형성되는 어법이나 문법등이 존재하듯이, 한국인의 삶 속에서도 자연스레 형성된 문화적 문법이 존재한다. 이는 한국인들이 알게 모르게, 생각과 가치관에 많은 영향을 미치고 있는데 이를 이루는 요소들과 이로 인해 현대한국사회에서 일어나는 일들에 대해 다루어보고자 한다. Ⅱ. 본론 1. 근본적 문법의 구성요소들 1) 현세적 물질주의 - 현세적 물질주의는 금전 만능주의로 물질적 행복만을 인생의 최고 가..

2023. 6. 24. 10:14
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[한국어 교원] 대조언어학 과제 제출로 작성했던 레포트

지금은 해커스로 바뀐 한울원격평생교육원에서 한국어교원 2급 자격증을 취득하면서 작성했었던 내용 [대조언어학] • 주제 : 외국인들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이 어려운지 사례별로 제시해 봅시다. Ⅰ. 서론 언어를 배우는데 있어서 발음은 의사소통과 직결되기 때문에 어느 정도 중요하다. 다만 한국어 발음 중 학습자의 모국어에는 없는 발음과 비슷한 음가가 충돌하는 과정에서 발음하기 어려워하는 것들이 존재하게 되는데, 그 사례에 대해서 알아보고자 한다. Ⅱ. 본론 1. 외국인이 어려워 하는 한국어 발음 사례 1) 자음 - 평음/격음/경음의 구별, 특히 경음 ex)그는/크는/끄는 대부분의 외국어는 평음/격음/경음으로 구분하지 않고 유성음과 무성음으로만 구분이 되어있기 때문에 이를 구별하기가 쉽지 않다. 2) 유..

2023. 6. 23. 10:07
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[한국어 교원] 한국문학개론 과제 제출로 작성했던 레포트

지금은 해커스로 바뀐 한울원격평생교육원에서 한국어교원 2급 자격증을 취득하면서 작성했었던 내용 [한국문학개론] • 주제 : 시의 기법으로서 비유의 개념과 특성을 설명하고, 시 한 편을 예를 들어 적용하여 기술하시오. ​ Ⅰ. 서론 시의 기법으로서의 “비유”의 개념과 특성을 설명하고, 이를 시 한편을 예로 들며 기술해보고자 한다. Ⅱ. 본론 1. 시의 기법으로서의 비유의 개념과 특성 시는 함축적이며 비유적인 언어로 표현된다. 비유란 하나의 대상을 다른 대상에 견주어 설명하는 방식을 말한다. 이를 통해 시 의미의 함축성과 이미지의 구체성이 생겨난다. 비유에는 시인의 체험과 상상을 토대로 이루어진 비유적 결합으로 시적 비유가 있으며, 유추와 연상에 의해 두 관념이 결합하는 직유와 은유 / 시간, 공간의 인접성..

2023. 6. 22. 09:19
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[한국어 교원] 언어학개론 과제 제출로 작성했던 레포트

지금은 해커스로 바뀐 한울원격평생교육원에서 한국어교원 2급 자격증을 취득하면서 작성했었던 내용 [언어학개론] • 주제 : 인간 언어와 동물의 언어의 차이에 대해 정리하세요. Ⅰ. 서론 인간은 동물들과 다른 인간 고유의 언어 특성이 존재하는데, 인간의 언어와 동물의 언어의 차이점에 대해 정리해봄으로써 이를 알아보고자 한다. Ⅱ. 본론 동물의 언어는 대개 외부 자극에 대한 반응으로 나타나는 경우가 많다. 그 예로 먹이의 위치나 상대로부터의 위험, 상대에 대한 경고등에서 언어가 나타난다. 인간의 언어는 이와 달리 외부 자극뿐만 아니라 내적인 욕구에 의해서도 이루어진다. 동물의 언어가 동일한 자극에 대해 대체로 예측할 수 있는 행태를 보이는 직시적 기호의 성격이라면, 인간의 언어는 문화에 따라 다를 수 있는 상..

2023. 6. 22. 09:01
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[한국어 교원] 외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계 과제 제출을 위해 썼던 레포트

지금은 해커스로 바뀐 한울원격평생교육원에서 한국어교원 2급 자격증을 취득하면서 작성했었던 내용 [외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계] • 주제 : 종합적 교수요목의 정의를 정리하고, 종합적 교수요목의 특성과 그 예를 제시해 봅시다. Ⅰ. 서론 언어를 교육하는데 필요한 교수요목에 대해서 Wilikns에 의하면 교수요목은 종합적 교수요목과 분석적 교수요목으로 구분 될 수 있다. 이 중 대부분의 한국어 교육과정에서 바탕이 되고 있는 종합적 교수요목에 대해서 알아보고자 한다. Ⅱ. 본론 1. 종합적 교수요목의 정의 - Wilkins에 의해 교수요목은 종합적 교수요목과 분석적 교수요목으로 구분된다. 이 중 종합적 교수요목은 가르칠 목표 언어를 따로따로 분리된 언어항목들로 분할하여 한 번에 하나씩 제시하며 ..

2023. 6. 22. 08:55